2013年6月18日 星期二

繪本、影像與兒童Ⅰ-看見兒童力

102年秋季班課程大綱
課程名稱:繪本、影像與兒童Ⅰ-看見兒童力(另有繪本、影像與兒童Ⅱ-兒童文化探索)
授課講師: 林真美  林以琳
課程編號: MAT-043A4
上課時間: 週四下午(第3週9/26起上課)01:00-04:00
上課地點: 新莊高中校區
招生人數:30
修課對象:新舊生皆可
學分數:1學分
學分費:0
其他費用:冷氣費200元,保證金1000
講師簡介:
林真美 國立中央大學中文系畢業,日本國立御茶之水女子大學兒童學碩士。曾從事幼教及早期療育工作,目前在清華大學等校兼課,講授「兒童文學」及「兒童文化」。推廣繪本親子共讀二十餘年,在國內創立「小大讀書會」,並與同伴共創「小大繪本館」。策劃、翻譯繪本《大手牽小手》、《沒大沒小》、《美麗新世界》、《和風繪本》等系列,譯介繪本逾百。著有《繪本之眼》(天下雜誌)一書。
林以琳  是一個好奇愛玩的人。 一開始是玩音樂,生了小孩就玩小孩,和自己的小孩一起玩音樂,也和別人的小孩一起玩音樂。然後,繪本來了。和自己的小孩玩繪本,也和別人的小孩一起玩繪本。後來,孩子長大了。只好玩別人的小孩,也和更多小孩一起玩繪本玩音樂。現在,繼續好奇愛玩中。和更多大人一起玩繪本、玩小孩,玩各種和小孩有關的大小事。和我一起玩,好嗎?
課程介紹及課程理念:
探究兒童的內在世界與外在處境,理解成人看待兒童的方式,不僅可以幫助我們瞭解兒童、看見自己,也可以讓我們發現兒童不可小覷的的力量。處在「共生關係」中的大人與兒童,有必要重新建立一個平等、相互尊重的關係。在理解了「兒童」與「兒童權利」的精神與內涵後,我們可以回到生活中檢視自己,並思索如何和兒童一起共創一個有對話、有合作的美好生活。
課程目標:
向兒童學習是解放僵化成人世界的法門之一。本課程邀請所有曾經是小孩的大人,從繪本世界出發,重新理解大人/兒童之間的關係,並藉由呈現不同面相的兒童電影以及書籍,深入探討與兒童相關的各種議題。課程循序而進,希望最後能有助於成人對自身「兒童觀」的釐清,並在課程中共同描繪出一個衷心關注兒童的的「兒童圖像」。
課程大綱:
3.
什麼是兒童?  每個人都是從一個孩子長為成人的,雖然每個人都經歷了這個過程,但,你真的了解什麼是「兒童」嗎? 就讓我們就從這個探問,開始這趟旅程吧。
4.
兒童觀面面觀  檢視兒童觀,將有助於成人理解兒童。藉由不同成人的兒童觀,讓我們回到自己,除了回溯我們童年被對待的經驗,也認真面對我們看待兒童時常常會有的不自覺「偏見」。釐清我們的兒童觀,將有助於我們成為一個更好的大人。
5.
兒童權利知多少?  兒童權利,對許多大人來說,是一個新興的概念。基於我們的法令,我們對於兒童福利較為熟悉,但兒童福利只是兒童權利的一部分。 兒童權利,在這個世紀又有哪些劃時代的的新推展呢?讓我們好好來認識這個影響人類共同未來的概念吧!
6.
兒童權利之父-柯札克的故事及其思想  波蘭籍猶太裔的柯札克先生,是兒童人權倡議者,也是實踐兒童權利的先驅者。他終其一生為救助兒童而奮鬥,並在納粹的大屠殺中,陪伴200個兒童共赴黃泉。他的故事感動了無數的人,也鼓舞了後面世代的許多人,繼續為推動兒童權利而努力。
7.
看見「兒童力」:兒童的參與行動  兒童的力量有多大?他們如何用不可擋的熱情與堅持,去改變看似不可能改變的世界?  給予他們信任,他們就能展現驚人的力量。一起來看見兒童力!
8.
兒童相關議題討論  這堂課,我們將以前面幾堂課的探討內容為基礎,對發生在我們生活周遭的真實議題進行討論,以深化我們對兒童及兒童相關議題的理解。
附註:
●評鑑方式:上課出缺(30%)、課堂參與(40%)、期末作品(30%)
●使用教材:繪本、影片、書籍。  共讀書籍:《報告!這裡沒有校長室》(天下雜誌出版)
●教材費或自備材料:
加退選完畢後是否可接受單堂式旁聽:適合
此堂課程所需使用之教學器材:
單槍投影機(含電腦傳輸線)、擴音機(含音源線)CD音響、筆記型電腦、延長線

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